Potrebný materiál:
lampa; polystyrénová guľa na ihlici; elipsa z kartónu / flísu; šípka pre smer obehu Zeme; kartičky ročných období; šípky pre ekvinokcia a slnovraty;
červený pripináčik; miska

Rozložím Slnko, šípky a kartičky na elipsu.
„Slovenská republika leží na severnej pologuli, približne na 50° severnej šírky."
Približne zapichneme do tohto miesta špendlík. Miestnosť zatemníme.

Začnem na pozícii, kde sa nachádza Zem počas jarnej rovnodennosti.
Otáčam Zem 1x okolo svojej osi a „meriam“ dĺžky dňa a noci:
„Deň, deň, deň, deň, noc, noc, noc, noc. Zdá sa, že dĺžka dňa a noci je rovnaká.“

Putujem so Zemou k pozícii letného slnovratu.
Otáčam Zem 1x okolo svojej osi a „meriam“ dĺžky dňa a noci:
„Deň, deň, deň, deň, noc, noc. Deň je oveľa dlhší než noc.“

Putujem so Zemou k pozícii jesennej rovnodennosti.
Otáčam Zem 1x okolo svojej osi a „meriam“ dĺžky dňa a noci:
„Deň, deň, deň, deň, noc, noc, noc, noc. Zdá sa, že dĺžka dňa a noci je rovnaká.“

Putujem so Zemou k pozícii zimného slnovratu.
Otáčam Zem 1x okolo svojej osi a „meriam“ dĺžky dňa a noci: „Deň, deň, noc, noc, noc, noc. Deň je tu oveľa kratší než noc.“
Zhrnieme.
„Na jar a na jeseň sú deň a noc rovnako dlhé. V lete je na severnej pologuli deň dlhší ako noc. V zime je naopak dlhá noc a krátky deň.“

Zapísať / nakresliť si prezentáciu.
Samostatné prevedenie prezentácie.