Potrebný materiál:
časová os ľudskej bytosti II.
vhodná literatúra

Pozvem deti k prezentácii.
„Pamätáte si? Minule sme si rozprávali, ako si ľudské bytosti zabezpečili prežitie a stále ďalej zlepšovali svoj život vďaka svojim darom – premýšľali, predstavovali si a tvorili. A pri tom menili prostredie. Žili v spoločenstve, mali vzťahy — spolupracovali.
Teraz tu máme časovú os, ktorá zasahuje až do dnešných čias, kedy žijeme my! Začína v období, kedy sa končila posledná doba ľadová, ktorú si táto planéta pamätá...“

Začnem odvíjať časovú os.
„Tu máme znázornená doba ľadová. Je skvelé, že ľudia dokázali aj v tých náročných dobách prežiť, lebo teraz tu môžeme byť my a mať vybudované toto všetko. A ešte máme čo objavovať.
Tu sa ľudia snažia uloviť veľkého živočícha. Viete si predstaviť stáť pri takom veľkom živočíchovi? Ako si asi pomohli? Vytvorili jamu, pascu.“ Tu vidíme ďalší nápad. Útes, z ktorého padajú kone.“

„Ľudia lovili mnohé zvieratá, aj tie, ktoré žijú vo veľkých stádach. Plánovali, kam bežiace stádo zaženú. Je tu zobrazený niekto, kto naháňa. Na takúto stratégiu lovu potrebovali dobrú organizáciu. Následne zo zvierat získavali potravu. Zobrali len nejakú časť živočícha. Tu je zobrazené ako prinášajú potravu domov.“
Pomenúvam čo vidím.
„Čo myslíte, čím maľovali na stenu? Uhlík, rastlina, krv. Niektoré zostali zachované a my vďaka tomu vieme, nad čím premýšľali. Často to boli scény z lovu.“

„Toto sú drobné sošky, ktoré sa našli – sošky zvierat – toto by mohol byť mamut vyrezaný z mamutieho kla. Tu je človek, ktorý sa snaží niečo presné vytvoriť.
Tu je napísané „tundra“. Čiastočne zamrznutá zem, kde stihne vyrásť len tráva a nízke kríky. Ľudia v tejto nehostinnej tundre žili. Snažili sa získať teplo a potravu. Teploty rôzne klesali a stúpali, ale neklesali už dlhodobo pod bod mrazu. My teraz žijeme v dobe medziľadovej.“

„Tu vidíme človeka, ktorý loví ryby. Tieto nástroje sú už veľmi špecializované. Ľudia boli zruční a zdokonaľovali nástroje.
Je tu napísané „step“. Tu stúpala teplota. Ľudia mali viacero možností. Živočíchy zostali v chlade a ľudia šli za nimi. Niektorým ľuďom sa páčilo oteplenie a hľadali nový druh obživy.
Čo myslíte že táto žena robí? Na oblečení vidno šitie, skrášľovanie.“

„Z tundry prechádzame do borovicových lesov. Je tu napísané poľnohospodárstvo. Ľudia si z ciest začali nosiť rastliny. Všimli si, že rastlina narástla tam, kde spadli jej semiačka. Zistili, že vedia ovplyvniť to, čo okolo nich rástlo. Začali si odkladať semiačka a pestovať. Neskôr vo väčšom a to je rozvoj poľnohospodárstva.
Začali chovať aj rôzne živočíchy. Prečo by ich naháňali, keď ich môžu chovať. Prvé zdomácnené zviera bol pes, potom soby a neskôr ovce.“

„Môžeme si všimnúť, že s rozvojom poľnohospodárstva vznikla potreba skladovať. Vyrábali nádoby, pričom už používali aj rôzne kovové materiály (najprv meď, potom bronz a neskôr železo. Pravdepodobne objavili kov vtedy, keď pracovali s ohňom.
Začali pestovať semená a hľadali spôsob ako ich drviť.
Je tu prvý výťah, rebrík, nástroj na obrábanie pôdy.“

„Tuto je kamenná stavba. Megalit. Je to kameň, ktorý dolovali a vedeli ho niekam preniesť. Bolo treba niekoľko stoviek ľudí.
Stavali to aj takto do výšky. Tieto stavby stoja dodnes. Môžeme premýšľať prečo toto robili. Ľudia si mysleli, že je to spojené s hviezdami. To oni si všimli, že Slnko je v rôznej výške počas rôznych období. Boli v kontakte s prírodou. Dokázali to postaviť tak, že v určitú dobu Slnko presne svietilo na presné konkrétne miesto.“

„Tu je dedinka na kopci, ohrada, ľudia, ktorí obrábajú pôdu. Títo ľudia si zvolili iný spôsob ochrany. Postavili si domy na vode.
Všimnite si rast teploty tu na konci. Podmienky boli priaznivejšie. Toto je dnešná doba. Žije sa nám pohodlnejšie. Ľudia neustále vytvárajú skvelé veci, ktoré máme okolo seba. Koho táto téma zaujala, ten môže preskúmať, čo všetko ľudia v tejto dobe vynašli.“

Podporujem u detí ich vlastné skúmanie a prezentovanie nadobudnutých poznatkov.

Skúmať život ľudí v konkrétnom kratšom období, ktoré je pomenované na časovej osi.
Skúmať konkrétne javy, napr. základné ľudské potreby — obydlia, osvetlenie, odievanie.