JAZYK 6 – 12

Schopnosť písať a čítať sú deti schopné osvojiť si už do veku 6 rokov a je veľmi prínosné, keď im je to umožnené. V období od 6. roku sa dieťa nachádza na prahu vývojovej fázy, v ktorej vyvstáva potreba spoznávať neviditeľný svet skrývajúci sa za konkrétnou skutočnosťou: svet príčin a následkov.
V tejto dobe začína hrať významnú úlohu predstavivosť, ktorá deťom umožňuje vidieť pred očami to, čo túžia pochopiť; napríklad fakty o udalostiach dávno uplynulých čias rovnako ako ich príčiny a následky. Väčšina detí tohto veku už nenachádza zaľúbenie v mechanickom ohmatávaní písmen ako počas predchádzajúceho zmyslového obdobia. Ich intelekt nemôže nadchnúť ani jednoduché skladanie slov pomocou pohyblivej abecedy. Maria Montessori preto ponúkla týmto deťom prístup k čítaniu a písaniu, ktorý viac zohľadňuje prevládajúcu senzibilitu druhej fázy. Toto obdobie, zahŕňajúce okrem iného obdivovanie hrdinov a idolov, sa vyznačuje združovaním sa do skupín, v ktorých si deti vytvárajú vlastné „zákony“ a tajomstvá alebo dokonca vymýšľajú tajnú reč, pomocou ktorej sa dorozumievajú medzi sebou a ostatní jej nerozumejú – to všetko vyžaduje predstavivosť.
Maria Montessori viedla deti k pochopeniu abecedy ako obdivuhodného fenoménu. Odhaľovala im túto záhadu z rôznych uhlov a dramatizovala to, čo sa jej v danom okamihu zdalo dôležité. Pomocou príbehov tak deťom ukazovala, že vďaka abecede už človek nebol odkázaný iba na silu svojho hlasu, aby ho ostatní počuli. Vďaka abecede dosiahol jeho hlas od jedného kontinentu k druhému a z minulosti do budúcnosti. Mohol dospieť k ľuďom, ktorí od seba žili oddelení časom aj priestorom. Bez toho, aby človek vydal jedinú hlásku - za úplného ticha - mohli jeho myšlienky dospieť v rovnaký čas kamkoľvek na svete. Vynájdením abecedy bola tiež do určitej miery prekonaná moc smrti. Cez písané slovo môžeme prijímať posolstvo od našich predkov a tiež sprostredkovať posolstvo budúcim generáciám.
So správnym podnietením a poznatkom, že abeceda je jednoduchý nástroj, ktorým možno odomknúť veľký, nový a pútavý svet ľudských skúseností, začnú deti väčšinou v priebehu niekoľkých mesiacov čítať a písať.
Mária Montessori vytvorila didaktický rad postupných cvičení a prezentácií, ktoré môžu deťom pomôcť osvojiť si svoj materinský jazyk na vyššej úrovni a ponoriť sa do skúmania jeho jedinečnosti.

Medzi Montessori metodické a didaktické materiály v oblasti jazyka pre deti vo veku 6 – 12 rokov patria:

PREZENTÁCIE

Jednotlivé prezentácie pre oblasť jazyka sú kľúčmi k čítaniu, písaniu a poznávaniu abecedy, slov a viet, ako aj k hlbšiemu porozumeniu a uchopeniu materinského jazyka. My ich spolu s Mariou Montessori zároveň považujeme za DAR (angl. present) poznania, ktorý odovzdávame deťom. Jednotlivé prezentácie, zoradené do didaktických radov, pomáhajú deťom systematicky budovať základnú vedomostnú štruktúru o svojom materinskom jazyku.
Prezentácie pre oblasť jazyka 6 – 12
Metodický materiál na stiahnutie
Sledovanie postupu detí

PRÍBEHY

Každá nová oblasť poznania sa v Montessori metóde otvára prostredníctvom príbehu. Tieto príbehy sú vyjadrením večnej ľudskej túžby pochopiť svet, v ktorom žijeme, ktorý nás obklopuje. Príbehy sú podávané deťom formou, prispôsobenou ich detskému chápaniu.
Cieľom rozprávania príbehov nie je zaťažiť dieťa vedomosťami, ale vzbudiť v dieťati záujem, ktorý vytvorí základ pre nadobúdanie ďalších vedomostí. Preto je dôležité podať príbeh tak, aby dieťa zaujal. Príbehy sa nečítajú, neodrapkávajú naspamäť... Príbehy sa (pútavo) rozprávajú.
Veľké Montessori príbehy pre oblasť jazyka 6 – 12
Malé Montessori príbehy pre oblasť jazyka 6 – 12

OBRAZOVÉ TABULE

Obrazové tabule sú dosky s často schematickými nákresmi, popisujúcimi štruktúru slovnej zásoby, či rôzne ďalšie témy, s ktorými sa dieťa postupne pri objavovaní a poznávaní svojho materinského jazyka stretáva.
Obrazové tabule pre oblasť jazyka 6 – 12

DEFINIČNÝ MATERIÁL

Definičný materiál je určený na osvojovanie si základných pojmov a získavanie podrobnejších informácií o preberaných témach. Definičný materiál sa skladá z knižiek a kariet na vykladanie. Jednotlivé knižky sa venujú vždy iba jednej čiastkovej téme. Sú určené na čítanie alebo môžu byť použité aj ako kontrola ku kartám na vykladanie.
Práca s definičným materiálom
Definičný materiál pre oblasť jazyka 6 – 12

DOPLNKOVÝ MATERIÁL

Doplnkový materiál k Montessori prezentáciám zahŕňa rôzne tabule, kartičky, či ďalšie formy didaktického materiálu, ktorý je potrebný na realizáciu vybraných prezentácií. Niektorý doplnkový materiál je možné stiahnuť pri popise potrebného materiálu u jednotlivých prezentácií, niektorý je možné si zakúpiť na stránke Ponuka materiálov